בתוך הקבוצה הילד נתקל בסיטואציות שמפעילות את הדפוסים הרגילים.
מישהו אמר משהו, משחק לא הלך לפי הצפוי, הוא לא קיבל את התפקיד שרצה.
המטרה שלנו זה לעזור לזהוות מה הוא עובר וחווה רגשית,  ובזמן אמת, לתמוך בעצמו, להתווסת ולשתף.
הדפוס מתקבע לא בגלל שהסבירו לו, בגלל שהוא מתרגל את זה שוב ושוב במרחב בטוח.

חלק גדול מהקושי החברתי מגיע מתחושה עמוקה של "אני לא שייך."
לרוב זה מגיע מפספקטיבה לא מיטיבה על עצמו, על סיטואציות שקורות לו, ולפעמיים לצערנו כי הסביבה לא מקבלת.
בתוך הקבוצה הילד חווה שייכות אמיתית.
יש לו מקום, יש מי שמחכה לו, יש קבוצה שהוא חלק ממנה.
ושם בתוך הקבוצה אנחנו עובדים ביחד איתו לשנות את ההסתכלות, לבחור לראות את הטוב בעצמו, להסתכל על הסיטואציה כמו שהיא בלי הפרשנות.
וזה לבד משנה את הדרך שבה הוא נכנס לסיטואציות חברתיות מחוץ לקבוצה.

ילד שלא יוזם, בדרך כלל לא יוזם כי הוא בטוח שיגידו לא או שהוא חושש מהחוסר וודאות, מלא לדעת מה יקרה.
בתוך הקבוצה הוא לומד לנסות - להזמין, להציע, לפנות. ולגלות שלפעמים אומרים כן.
ולפעמים אומרים לא, ואפשר להתמודד עם זה גם(בעזרת כלים ותיווך נכון).

יש ילדים שמתקשים לקרוא נכון את מה קורה סביבם, את ההתנהגות שלהם ואיך היא משפיעה על הסיטואציה ואת ההתנהגות של האחר ומה היא מסמנת לי.
את זה שהפריעו, או שהאחר כבר לא רוצה להמשיך.
קושי בהקשבה או הבנה מתי להביע אמפטיה.
בתוך הקבוצה, דרך ההצגות ודרך האינטראקציה, הוא מתחיל לתרגל.
להבין את האחר. להתעניין ולקרוא נכון את הסיטואציה לפני שהוא מגיב.

לפני המפגש הראשון, המנחה תיצור איתך קשר כדי לקבוע שיחה, שכאשר הוא יגיע לקבוצה היא כבר מכירה את הילד שלך. כדי שכשהוא יכנס לחדר, יש מי שמחכה לו עם הבנה מלאה.

המנחות שלנו הן: יערה יהודה, זוהר גולי, דניאלה וייצמן. (כל המנחות שלנו הן מטפלות בפסיכודרמה)

בכל שבוע ניפגש לשעה, באותו זמן ובאותו מקום. הקבוצות גילאים הם : א-ג או ד-ו. 8 ילדים בקבוצה. עבודה דרך פסיכודרמה, משחק, תפקידים וסיטואציות, ביחד עם העבודה הקבוצתית לדפוסים הרגשיים והחברתיים שעולים בקבוצה.

בחודש הראשון המנחה תיצור איתך קשר לאחר שבועיים  שהילד היה בקבוצה. המנחה משתפת מה היא רואה, מה הדפוסים שעולים. ובונות יחד תוכנית המשך.
שיחות המעקב מתקיימות בחודשיים: ספטמבר, נובמבר, פברואר, מאי ויולי.